优化课堂教学，提高教学质量

摘要

学生是学习的主体，教师的“教”是为学生的“学”服务的，因此在化学教学中，确立学生主体地位，给学生“读”的机会；给学生“看”的机会；给学生“说”的机会；给学生“做”的机会；给学生“练”的机会，处理好教与学的关系，组织好学生参与课堂活动，是优化教学过程、实现高效课堂、培养学生能力的有效途径。