角色扮演在小学英语教学中的应用研究

摘要

角色扮演是一种有效的小学英语教学法,它符合义务教育课程标准的要求,符合语言学习规律,也符合小学生的身心发展特点,但这一方法在小学英语教学的应用中还存在诸如学生参与度低,教师理论知识缺乏、教学评价能力不足等一系列问题。本研究从教师、学生和学校三个角度分析了问题产生的原因,并提出了相应的解决策略。