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英语情感课堂如何让人耳目一新?——以江苏译林牛津教材M11 U3 Project:My father,my hero为例

     

摘要

情感因素是影响英语教学的重要因素,在处理英语情感课堂时,要想引起学生的情感共鸣,达到协同发展的目标,教师可从跨文化交际、翻转教学策略、德育渗透、问题探究式教学、课堂互动方式等多个维度进行思考和实践.

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