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小学英语故事教学策略

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摘要

传统的教学模式中的沉闷氛围会让活泼好动的小学生失去对于英语的学习热情,需要教师营造良好的学习氛围来吸引小学生的注意力,故事情境教学法可以更好地提升学生对学习内容的感知能力,高效地体会英语学习语境,从而提高学生的学习质量和效率.

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来源
《考试周刊》|2018年第21期|120|共1页
作者
魏艳艳;
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作者单位

甘肃省白银市,甘肃省白银市会宁县北关小学;

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正文语种 chi
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关键词
小学英语; 故事情境; 策略;

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