让理论与实践走得更近一些——关于西北民族地区建立教师发展学校的思考

摘要

2000年，首都师范大学教育科学学院提出了大学教育学院和地方教育部门建立教育发展服务区的思想，并于2001年4月在北京市建立了我国首批4所教师发展学校（Teacher＇s Developmental Schoo1）。教师发展学校通过大中小学间的合作，有效地促进了大中小学教师的专业化发展．在全国范围内很快引起了强烈的反响。浙江、四川、河北、山东等省纷纷加入研究，相继建立了各具地方特色的教师发展学校，