数学探究，实现学生学习的可持续发展

摘要

“授人以鱼不如授人以渔”教师在其中发挥应有的组织、引导作用，并亲身参与学生的探索过程。探究是数学教学过程的精华所在，探究更是学生必备的一种技能，让我们在数学探究中激发学生的数学学习，让每个孩子在数学探究中享受数学的特有魅力。