支架式教学法在农村高中英语词汇教学中的应用

摘要

词汇教学一直是英语教学中的重要组成部分。但就目前国内农村中学的英语教学来看，词汇教学似乎成为不仅是学生学习，也是教师教学中的绊脚石，这尤其体现在农村高中英语词汇教学中。单词量大，一词多义等给学生英语词汇学习增加了难度。学生因为繁多的词汇对英语学习产生了恐惧心理，从而对英语学习失去兴趣。教师因为学生对单词的学习没有兴趣，学习效率低下而不再把重心放在单词的教学上，只是用传统的方法简单地教读。为解决词汇教学现存的问题，作者拟通过探索研究基于建构主义理论的支架理论，并将其运用于英语词汇教学中，以改变当前农村英语教师的词汇教学方法，从而为学生英语词汇学习提供有效的理论框架。