思想品德教育课上如何创设教学情境

摘要

教学情境，就其广义来说，是指作用于学习主体，产生一定的，隋感反应的客观环境。从狭义来认识，则指在课堂教学环境中，作用于学生而引起积极学习的情感反应的教学过程。教学情境不仅在于可以激发和促进学生的情感活动，还在于可以激发和促进学生的认知活动和实践活动，能够提供丰富的学习素材，有效地改善教与学。建构主义理论要求教师在教学过程中必须为学生的学习创设各种各样的情境，让学生在对情境的探究中完成知识的建构。