在班级自然角中探索幼儿情绪发展的实践与研究

摘要

自然角是在班级的角落或门口部位处所开辟出来的一些用于养殖或种植的场地,是实施科学教育的主阵地,但是如果使用不当,那么不仅会浪费教育资源,也会影响幼儿的教育效果。本文在对班级自然角的概念进行概述基础上,明确了幼儿情绪发展的内涵及价值,最后提出一些基于班级自然角探索幼儿情绪发展的实践策略,旨在确保幼儿身心健康发展。