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徐旺梅;
江苏省启东市少年宫;
身心发展规律; 情绪表达; 梅里亚姆; 团体心理辅导; 情绪状态; 团体辅导; 中小学; 心理困扰;
机译:在音乐课中培训中小学培训中小学培训的身份的形成
机译:在东北6州和新泻县的中小学举行东北电力学校音乐会:为中小学生提供令人难忘的体验经典的机会
机译:浅谈实践音乐教育哲学对中国中小学音乐教育的启示
机译:从生理信号谈计算情感分类-评估爵士音乐和弦进程如何影响情感
机译:在日本的中小学,音乐老师目前的做法及其对教授非西方音乐的态度:长野县调查。
机译:体重指数(BMI)人口统计学和社会经济因素对6-15岁儿童组织体育活动(OPA)的影响:希腊中小学儿童比较中小学儿童的横截面研究
机译:实习是通往专业实践的途径吗?在学习和培训中小学教师的背景下谈实践经验的实用性
机译:健康危害评估报告:HETa-2011-0129-3160,2012年5月。中小学音乐课和室内乐队排练的噪音评估 - 阿拉巴马州。
机译:Tuscan谈spray谈
机译:结合多元音乐元素的音乐制作装置和音乐制作方法
机译:寓教于乐的小孩子的音乐演奏设备,结合带有振动刀片和鼓风罩的小音乐盒,用于贴注音符或协议
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