基于核心素养的高中英语教学中传记类文本解读实践——以A pioneer for all people为例

摘要

在探讨传记类文章特征的基础上,提出解读该类文章的切入点。以人教版高中《英语》Module 4 Unit 2 A pioneer for all people为例,探讨如何基于传记类文章的特征进行文本解读,达到促进学生英语学科核心素养发展的目标。