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基于提升思维品质的高中英语阅读教学策略探究

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摘要

分析高中英语阅读教学中在提升学生思维品质方面存在的问题.结合高中英语阅读教学实践,从培养思维的广阔性、深刻性、灵活性、创造性、批判性等多个方面探讨有效提升学生思维品质的策略.

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来源
《英语教师》 |2020年第12期|188-191|共4页
作者
孙秀丽;
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作者单位

235000 安徽淮北淮北师范大学附属实验中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
思维品质; 高中英语; 阅读教学;

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