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基于核心素养的高中英语单元整体教学原则

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摘要

在高中英语单元教学中普遍存在教学内容碎片化、教学过程模式化的现象.分析高中英语单元整体教学的可行性.结合核心素养,从把握整体性、注重关联性、强调丰富性三个角度,探究高中英语单元整体教学应遵循的原则,提升高中英语单元教学的实效.

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来源
《英语教师》 |2019年第3期|149-151154|共4页
作者
付平平;
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作者单位

365001,福建三明,福建省三明第一中学;

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正文语种 chi
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关键词
核心素养; 高中英语; 单元整体教学;

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