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陈萍;
广东省增城中学,广东广州510000;
英语学科核心素养; 高中英语; 阅读教学;
机译：从综合语言运用能力到英语学科核心素养——高中英语课程改革的新挑战
机译：基于英语学习活动观的高中英语词汇教学——以Unit 2 Working the land为例
机译：基于英语学习活动观的高中英语词汇教学--以Unit 2 Working the land为例
机译：交通语言教学方法在中国的应用 - 以高中英语教学为例
机译：镜子破裂：从启蒙到20世纪法国文学中的反思和自我反思。
机译：基于短正念练习的实际应用：A文学的反思与反思与实践主张。轻松自在的生活方式
机译：三重组全外膜测序20例患有20例患有20例患者20例患者的遗传分析
机译：美国化学品安全和危害调查委员会调查报告：2003年7月20日释放的氯（7人受伤）; 2003年7月29日受污染的五氯化锑暴露（1人死亡）;氟化氢释放，2003年8月13日（1例暴露，1例伤害）
机译：（54）标题：平面天线阵列和使用其的制造物品（57）摘要：公开了一种平面天线阵列（10）和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中，密排天线元件（14）设置在基板（12）上，编号为N，其中N ＝ 3x，并且x是正整数。每个密排天线元件（14）包括基本上连续的光子换能器（16），其布置为具有六匝（20A，20B，20C，20D，20E，20F）的向外扩展的大体对数螺旋（18）。每个向外扩展的大致对数螺旋（18）可以是金色螺旋。作为制品，例如，可以将平面天线阵列（10）结合到诸如蜂窝电话（40）之类的芯片（30）或衣物（50）中。
机译：（54）标题：拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统（57）摘要：本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中，一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括：将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中，一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域，该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱，其中，拼接区域的长度在大约1至20厘米之间，并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150％。
机译：基于在21位未取代的δ17（20）-20-酰氧基-11-氧代-孕烯，11beta，17α-二羟基-20-氧代-孕烯的制备方法
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