书面纠正性反馈研究的现状与未来

摘要

本文对近30年所开展的书面纠正性反馈研究进行了梳理；从兴趣点、研究方法、研究结论三个方面区分了二语习得派和二语写作派所开展的相关实证研究。总的来看，二语习得派采用的“有针对性纠错”不论对于写作教学还是写作研究都有着积极的作用；同时，他们的“前测-治疗-后测-延迟后测”的实验方法也更加科学、有效。最后，本文从“纠正什么”“如何纠正”“频率和语境”三个角度给未来的反馈研究提出了建议．同时鼓励二语写作教师掌握提供反馈的最佳时机，从而唤起学习者对反馈投入足够的心理注意．最终实现提高学习者作文语言准确性的目的。