高中英语阅读教学中“智育”与“德育”的融合——观摩山东省2016年高中英语德育优秀课例感悟

摘要

根据参加山东省2016年高中英语德育优秀课例展评活动的所见、所感,结合具体的德育教学课例,探讨教材文本、教学设计、教师素养等三个因素对德育渗透的影响,认为教师不仅要对学生进行知识技能的培养,更要利用好教学契机,做好“润物无声”的德育渗透,对学生进行适切的精神引领和道德培养。