CBI在高职英语口语教学中的运用--基于广东省口语技能竞赛主题的教学研究

摘要

以广东省口语技能竞赛主题为例，选取某高职院校大一两个班级的新生为研究对象，在实验班、控制班分别采用CBI（Content-Based Instruction）教学和口语交际法教学，利用调查问卷、口语测试以及课堂教学等手段，对比两个班级学生一学期后在口语表达的自信心、口语流畅程度、自主学习能力等方面的发展情况。研究结果表明，CBI对提高高职学生英语口语表达能力有积极作用。