高中英语教学中学生情感态度的培养策略

摘要

从师生观念、教学过程、教学活动等三个方面探究如何在高中英语教学中培养学生积极的情感态度。指出教师应走进学生的情感世界,建立起情感的良性循环;挖掘教材中的情感因素,采用形成性评价方式;组织有益的教学活动,调动学生学习的主观能动性。采取有效的教学策略培养学生积极的情感态度,增强学生学习语言的内驱力和动机,从而提高英语教学的质量。