小学英语课堂教学中主题语境的创设与思考——以Unit 4 How many stars can you see?Lesson 14公开课教学为例

摘要

以北京版小学《英语》一年级(下)Unit 4 How many stars can you see?Lesson 14的公开课教学为例,从语境导入、语境呈现、语境操练、语境输出和语境评价五个环节探究小学英语课堂教学中主题语境的创设和构建.通过分析,提出教师在创设主题语境时应遵循主题语境的整体性、逻辑性、真实性和语用性等原则,使学生在统一、连贯、真实的语境中习得语言.