小学英语读写课中“写”的活动的有效开展

摘要

提出在小学英语教学活动中,教师应注重“写”的活动的有效开展。结合人教版(PEP)小学英语教材Read and Write板块的教学实例,从模仿文本体裁、拓展文本内容、质疑文本内容、依托团队合作、开发学生资源等五个方面探究读写课中写的活动的有效开展。提出在小学英语读写课中开展“写”的活动的原则,即要有写话逻辑的指导、写话分层的布置、写话评价的点拨。