创客教育背景下中职英语课堂建构探讨——以阅读课为例

摘要

科技发展日新月异,教育理念和社会对人才培养的预期也与日俱进。近年来,创客教育广受国内外教育界关注,但国内相关研究起步较晚,且研究多集中于高校的理工科课程,鲜少涉及中职英语课程。本文以中职英语阅读课为例,探讨创客教育背景下的中职英语课堂建构,以期为创客教育的发展提供一定理论依据,并为其他英语教师开展创客教育提供教学参考。