建构主义视角下英语专业学生自主学习能力培养研究

摘要

高校英语专业学生自学能力的培养逐渐受到任课教师与英语教研室的重视。知识体系是以学生的自身经验为基础,在具体情境中利用外部环境与人的作用建构起来的。同时,建构主义观点可以同自主学习理论内涵相吻合,二者具备一定的联系。所以,本文将二者有机结合并将其引入英语专业学生的自主学习能力讨论中,是一个全新的研究方向。