合作学习模式下高校英语专业大学生自主学习能力培养研究

摘要

本研究探讨小组合作学习应用于英语专业精读课堂教学及其对提高英语专业大学生英语学习成绩、培养其自主性英语学习能力的有效性。研究运用独立样本T检验对实验前后英语水平测试成绩及自主性英语学习能力问卷调查数据进行统计分析。得出结论,合作学习教学法对提高英语专业学生的学习成绩和自主性英语学习能力有积极作用。