初中英语生活化教学情境的创设初探

摘要

初中阶段学生所学的知识内容多且较难理解,加之此阶段学生思维活跃,单调乏味的英语课堂难以激起学生的学习兴趣,导致英语课堂教学效率较低,严重影响学生英语综合能力的提升。针对此现象,英语教师可将生活化教学情境引入教学中,借助日常生活同英语知识的联系,调动学生学习的积极性。本文首先针对创设生活化英语教学情境的意义加以阐述,其次针对初中英语生活化教学情境的创设提出建议,借此为提高英语课堂的教学效率提供参考。一、创设生活化英语教学情境的意义外语建构主义教学理论指出.