运用积极心理学正面干预高中英语阅读讲解课堂

摘要

英语阅读能力是英语语言能力的一大重要板块,是进行英语会话的前提,更是高中英语课堂及高考的重中之重。然而,传统的讲授式阅读课堂以及题海战术使得学生在阅读过程中普遍感到畏惧、信心不足,甚至失去学习热情。本文以积极心理学为切入点,将思维导图运用于高中阅读课堂,探讨其对学生学习效果的影响.