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以学生为主体的高中英语语法复习教学实践研究——以一节7种时态复习课为例

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高中英语时态的复习课旨在帮助学生更好梳理,理解英语时态的意义,并能够将其准确地运用在书面与口语表达中.这堂课的指导思想就是以学生为主体,通过与时态有关的教学活动,让学生自主地,科学有效地牢记时态的结构及其用法.

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来源
《英语画刊：高级（下旬）》|2020年第1期|P.14-15|共2页
作者
刘子辉;
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作者单位

贵州省盘州市第七中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
堂课; 教学实践研究; 以学生为主体; 复习课; 口语表达; 高中英语语法; 英语时态; 指导思想;

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