小学英语文化板块的教学实践研究

摘要

在小学英语文化板块中,学生可以接触到大量的语言阅读材料,而教师则有机会充分借助这些材料,使学生的语言能力得到磨练,借以促进学生思维品质及文化品格的全面进步。然而在实际操作中,有些教师却过于依赖知识的培养目标,对技能与文化方面的关注度远远不够。现专就小学英语文化板块的教学实践问题进行探讨,从对教材的文化发掘、对文本的文化重构,以及对文化内容的丰富几个角度,分析如何基于文化视角使用教材文化板块的问题,以期为提升英语学科育人功能提供一些帮助.