基于游戏精神培育的小学英语语篇教学

摘要

游戏是小学英语课堂常见的辅助教学生成的一种方式,也成为学生喜欢与接受的一种学习形式。通过游戏,教师可以点然学生的学习兴趣,可以让他们亲近英语,进而爱上英语;同时通过游戏还能培养他们在其中展现的一些品格,比如公平、合作、拼搏、向上等游戏精神。由于小学生的认知水平还处在起步阶段,对文本的理解、结构的掌握、情感的分析等还不够到位。基于此,他们在语篇学习中就容易产生畏难情绪,作为英语教师就得改变教学方式,让游戏贯穿其中,一方面增强他们的兴趣,另外一方面减缓他们学习语篇的焦虑压力。