原生态:英语课堂理性回归的“主线”

摘要

理性回归英语课堂,让英语课堂上的听说读写能够重新绽放应有的活力与光芒,是当前英语教学的重中之重,也是当前英语课改的必经之道,更是我们英语教育工作者必须跨过去的鸿沟。在英语教学中,一切基于学生英语核心素养下的英语课堂教学,更多彰显的是生本主义人文关怀理念下的互动交流,更加凸显了原生态的教学智慧。是的,从语言的交际性和实践性出发,多给学生自我探索机会,多鼓励他们在和谐的学习情境中主动学习和使用英语,才能使得课堂教学富有情境趣味,展现其应有的生机活力。