让英语课堂呼吸清新的空气——对情境交际下原生态和谐英语课堂的实践与思考

摘要

＜正＞情境教学是指依据英语教材,以课文对话文本为依托,创设以形象为主体,富有感情色彩的情景或氛围,激起学生的学习情绪,从而引导他们整体理解和运用语言的一种教学方法。而多元性、原生态情境教学是指以学生课堂生成性、原始状态的教学