基于过程写作法的初中英语写作教学研究

摘要

提高学生英语写作能力是初中阶段英语教学的重难点,虽然教师特别重视学生写作水平的提升,但是由于选用的写作教学方法不够合理,无法真正提高学生的英语综合素质。传统英语写作教学方法已经无法顺利达成教育目标,急需改进教学方法,提高教学质量,弥补传统教学中存在的不足。过程写作法是一种打破了传统作文教学方法的新模式,具备很强的互动交流性特征,关注学生主体作用的发挥,值得教师在初中阶段的英语写作环节推广使用,培育学生语言综合素质。本文将着重就教师如何利用过程写作法优化教学设计进行探究。