因材施教,寻求突破——谈初中英语阅读教学中的分层教学法

摘要

分层教学法在初中英语阅读教学中的实施,符合因材施教教育理念,有助于推动英语教学的改革与创新。基于此,本文从分层教学法的概念入手,并重点分析了分层教学法在初中英语阅读教学中的实践路径,以供相关教育工作者参考与借鉴。一、分层教学法的概念分层教学法是指在学科教学中,教师能够根据学生的智力水平、非智力水平等因素,综合分析学生个体之间存在的明显差异,并对学生进行不同层次的划分,对处于不同层次的学生制定针对性的教学方法,以满足该层次学生的发展需求.