设计有效提问与追问，培养学生英语思维品质

摘要

＜正＞思维品质是英语学科核心素养的一个重要方面，而英语课程承担着培养学生思维品质的重要任务。因此，在高中英语教学中，教师应该结合英语学科核心素养的发展要求，探讨提升学生英语思维品质的重要途径。本文认为，在课堂上，教师设计有效的提问和追问，不仅能够引发学生的深度思考，而且还能促使学生结合语篇的主题进行分析、推理、判断、归纳、总结、批判和创新等多样化的思维活动，从而拓展学生的思维。本文以高中英语阅读教学为例，探讨教师应该如何通过有效的提问与追问，来发展学生的思维品质。