音标教学来不得“短平快”——浅谈城乡接合部初一英语音标的有效教学

摘要

在现行的英语教学实践中，小学和初中升学考试都不直接考查国际音标，所以出现了这样的英语教学状况：小学阶段忽视音标教学，而初中教师则认为学生在小学阶段已经学过音标，有了一定基础，所以只在教学中小学衔接教材的时候利用仅有的一小段时间对音标进行“蜻蜓点水”式的复习，这就造成了音标教学的明显漏洞；处于城郊结合部学校，优生生源流失较为严重，学生的整体英语素养不是很好，家长的文化程度参差不齐，不能很好的辅导孩子的薄弱知识，更谈不上辅导孩子的音标学习，或为孩子创造更多的音标学习氛围。笔者在本文中主要阐述了自己在城乡结合部学校对初一音标教学的一些实践与具体做法。