音标教学

摘要： 语言的存在和发展都离不开语音的作用,对于英语学习来说,语音是基础所在,熟练掌握英语的关键就在于语音的学习。英语发音对于很多学生而言是学习英语的拦路虎,他们在学习中或多或少存在语音方面的问题。单词读音不准确会在很大程度上影响学生对词汇的学习与运用,进而阻碍学生英语学习兴趣的提升,最终导致很多学生学成了“哑巴英语”。音标的学习效果直接关系着学生英语读音的标准与否,而初中是学生构建语言体系、深度探索音标知识的关键时期。在教学实践中,教师要关注学生兴趣的激发与自信的培养,为学生的音标学习提供保障。文章针对深度学习视角下的音标教学进行简要论述。

摘要： 我们所指的课堂话语就是英语课堂用语。同其他的课程一样,英语教师在英语课堂中所用的话语更有科学性、艺术感、激励性。与其他的学科不一样的是,英语是一门传授知识的语言,又具有模仿、示范的作用,所以我们英语教师应该不断提高自身的业务能力,在英语教学过程不断的提高自身的话语素养,调动学生的积极性,创造良好的课堂氛围。作为一名英语教师,要不断改进自身的教学方法和策略,让话语能力成为我们专业素养发展的一项重要内容。

摘要： 《英语课程标准》提出:“语音教学是语言教学的重要内容之一,自然规范的语音语调将为有效的口语交际打下良好的基础。”近几年来,小学英语关于音标教学的争议一直没有停止,主要是在小学阶段音标教学是否有必要提前介入存在很大争论。小学英语教师在引领学生学习音标之时,要抓住字母音标的因素并引领学生初步感知,从而为学生学会拼读单词打下基础。在课堂之上教师要明白,英语音标的学习并非一蹴而就的,需要带领学生慢慢积累,这样才能让学生在认识运用的基础之上慢慢掌握拼读规则,并且为以后学习打下坚实的基础。基于此背景,本文对小学英语音标教学策略进行研究。

摘要： 在教育改革下,传统小学英语教学方式发生了明显的改变。小学英语教师巧用自然拼读法和音标教学,结合学生实际学习水平,发挥自然拼读法和音标教学的最大效益,全面地提升小学学生的音标能力。新课程标准不仅要求小学英语教师保质保量地完成教学,更是要重点运用自然拼读法与音标教学,从而提高小学学生英语课堂效率。

摘要： 随着新课程改革的进一步推进和素质教育的不断完善,越来越多的初中英语教师开始树立起“精细化”的教育意识,对学生各方面的英语课程素养提出了更为细致的教学思路,其中对于音标这一对学生口语表达颇具影响力的项目所投入的关注最为可观。基于对以上趋势和事实的认识,笔者试结合个人工作经验和有关学习成果,依托文献和案例分析等手段,围绕“初中英语音标教学之我见”一题撰文,并从不同角度出发提出一些策略性建议,希望可以对诸位的工作优化起到一定的帮助作用。

摘要： 不同的英语教学方式在小学英语的教育中起到了不同作用。学生从小学时就开始正式接触汉语拼音,有的甚至幼儿时就开始接触汉语拼音了。经过一二年级的学习,他们已初步掌握了汉语的拼音。在教学过程中,英语教师完全可以利用用汉语拼音来帮助学生英语语音的掌握。因此,如果能引导学生利用好汉语拼音,就可以更容易地学会并掌握英语音标,更容易地拼写单词并记忆。

摘要： 《义务教育英语课程标准》(2011年版)在语言知识五级目标中对语音学习提出了明确的要求,在英语课程中,要培养学生以语言能力,文化意识,思维品质,学习能力为核心素养的综合能力。音标教学是培养语言能力的重要环节,牛津译林版新教材将语音知识集中到7A Study skills板块中,是因为一旦学会并能灵活使用国际音标,学生就掌握了语音的基本技能。

摘要： 英语属于一门重要的外语学科,对学生的发音要求比较高,学生只有掌握正确的发音、读音,才能够深入理解拼写与字母间存在的联系,帮助学生更好地记忆英语单词.学生掌握了一定数量的英语词汇,才能够更好地开展英语对话、完成句型学习任务,在无形之中提升学生的英语实践能力和学习能力.因此,音标教学在小学英语课程中占据着重要的地位,是影响小学生未来英语学习能力的重要基础.

摘要： 包天仁(以下简称“包”):音标教学是英语教学的重要组成部分。首先,我们探讨音标的概念———什么是音标?音标就是标注语音的符号。语言早于音标,音标是后来产生的,属于语法的一部分。国际语音学会(The International Phonetic Association,简称IPA)的历史可以追溯到1886年初,当时法国语音学家P.帕西和本国一批英语教师组织了“语音教师协会”,并出版了会刊《语音教师》。

摘要： 小学音标教学对于学生学好英语至关重要.目前,在音标教学中,英语教师缺乏科学的音标教学方法,忽视了音标教学的重要性,导致小学英语音标教学出现高耗低效的情况.因此,教师要不断更新教学理念,重视音标教学;实施多元教学,提升音标教学的趣味性;结合单词学习,总结单词的发音规律,引导学生掌握学习音标的方法,以此来提高英语学习效率.

摘要： 本发明公开了一种音标发音纠错系统及音标卡存放旋转盘，属于英语教具领域，包括语音采集模块，语音采集模块上连接有四十八个音标单元键，四十八个音标单元键分别与四十八个音标对应，语音采集模块上连接有声纹处理模块，声纹处理模块上连接有对比分析模块，多个音标单元键均与对比分析模块信号连接，对比分析模块上连接有标准音标语音库和纠错模块，标准音标语音库上连接有语音播放模块，语音播放模块与语音采集模块信号连接，对比分析模块上连接有显示屏，显示屏与纠错模块信号连接，可以实现方便学习者掌握正确的音标发声，易于使学习者坚持改进自身发音错误。

摘要： 在根据本发明的语音标记方法中，首先在语音注册阶段，采用由语音识别技术发展而成的语音标记算法，将用户注册时的语音转换成文本进行存储。这样，对于所有待识别的词汇，只需要建立一个识别词表的数据库。在进行识别时，对于用户的发音，按照通用的语音识别系统的流程来进行识别，即提取语音的特征，利用识别词表的信息建立识别语法，基于识别语法和声学模型，对于待识别语音的特征序列在整个候选空间中进行搜索匹配，寻找匹配概率最大的词作为识别结果。本发明还提供了相应的语音标记系统以及采用语音标记的语音识别方法和系统。 通过本发明的语音标记方法和系统，能够显著提高语音识别系统的准确度、适应性和灵活性，降低系统所需的存储空间。

摘要： 用户使用用户终端经由网络向一网络服务器传送期望浏览的网页数据的指定信息。网络服务器将广告者的广告数据和内容数据组成网页数据，传送网页数据到用户终端，并记录标题广告的历史信息。接收到网页数据的用户终端从所述的网页数据中其提取标题广告数据，在显示网页时由声音合成读出标题广告数据。一个管理网络服务器的信息提供者在标题广告历史信息的基础上要求广告者应支付的广告费用。

摘要： 本发明提供了一种以汉语通用语语音的汉字语音标注方法，简称汉字音标，同时还提供了一种以汉字音标输入汉字的方法和一种以汉字反查汉字音标的方法，以及相应的装置、系统和存储介质，属于汉语语音标示及其输入法领域；本发明是在汉语拼音方案的基础上的优化，避免了汉语拼音的缺陷；汉字音标是一种规范的、符合汉语语音开齐合撮四呼搭配匀整简洁的语音标示系统，发音与音节的形状一致，没有同音不同形的韵母，声母全部是单字母，韵母都可以作为零声母音节，没有多余的隔音符号；初学者能见字知音，使用26个英文字母，没有非标准的字符，方便在电脑上进行汉字输入。

摘要： 本发明公开了一种音标发音纠错系统及音标卡存放旋转盘，属于英语教具领域，包括语音采集模块，语音采集模块上连接有四十八个音标单元键，四十八个音标单元键分别与四十八个音标对应，语音采集模块上连接有声纹处理模块，声纹处理模块上连接有对比分析模块，多个音标单元键均与对比分析模块信号连接，对比分析模块上连接有标准音标语音库和纠错模块，标准音标语音库上连接有语音播放模块，语音播放模块与语音采集模块信号连接，对比分析模块上连接有显示屏，显示屏与纠错模块信号连接，可以实现方便学习者掌握正确的音标发声，易于使学习者坚持改进自身发音错误。

摘要： 一种国语音标及其汉字输入方法，其将汉语国际音标的基本元音和辅音规律地对应到26个英文字母上，根据国际音标的形状将汉语拼音的韵尾ng变成g，韵母ü变成y、ou变成eu、ao变成au，iong、yong统一变成yg，ong、weng统一变成ug，将字母o既作声母也作韵母，声母zh、ch、sh变成v、w、o，以i、u、y开始的音节不需任何变化，音节编码最长4字母；在此基础上进一步简化韵母，音节最长3字母，iau、uai简化成io、uy，ieu、uei、uen简化成iu、ui、un，an、ag前面有i、u、y时简化成m、h：ian、uan、yan简化成im、um、ym，iag、uag简化成ih、uh。

摘要： 在根据本发明的语音标记方法中，首先在语音注册阶段，采用由语音识别技术发展而成的语音标记算法，将用户注册时的语音转换成文本进行存储。这样，对于所有待识别的词汇，只需要建立一个识别词表的数据库。在进行识别时，对于用户的发音，按照通用的语音识别系统的流程来进行识别，即提取语音的特征，利用识别词表的信息建立识别语法，基于识别语法和声学模型，对于待识别语音的特征序列在整个候选空间中进行搜索匹配，寻找匹配概率最大的词作为识别结果。本发明还提供了相应的语音标记系统以及采用语音标记的语音识别方法和系统。通过本发明的语音标记方法和系统，能够显著提高语音识别系统的准确度、适应性和灵活性，降低系统所需的存储空间。

摘要： 用户使用用户终端经由网络向一网络服务器传送期望浏览的网页数据的指定信息。网络服务器将广告者的广告数据和内容数据组成网页数据,传送网页数据到用户终端,并记录标题广告的历史信息。接收到网页数据的用户终端从所述的网页数据中其提取标题广告数据,在显示网页时由声音合成读出标题广告数据。一个管理网络服务器的信息提供者在标题广告历史信息的基础上要求广告者应支付的广告费用。

摘要： 本实用新型公开了辅助教学用的英语音标教学装置，包括外壳，所述外壳的正面设有教学窗口，所述外壳的内部设有音标贴纸展示轮，所述音标贴纸展示轮设有三组，并且三组所述音标贴纸展示轮的中部均与展示轮转轴旋转连接，所述展示轮转轴的两端均连接有轴座，两组所述轴座分别固定连接在外壳的左右两侧壁，所述音标贴纸展示轮的外侧均设有贴纸层，所述音标贴纸展示轮的侧边设有展示轮推齿，所述轮推齿与调节齿轮啮合，所述调节齿轮与调节转轴的下端固定连接，所述调节转轴的中部与外壳的上侧壁贯穿，所述调节转轴的上端与调节旋钮固定连接，所述调节旋钮的外侧设有防滑棱，本实用新型结构简单，能够提高英语音标的学习效率，适合推广使用。

摘要： 本实用新型公开了一种英语教学用的音标教学辅助装置，包括外壳，所述外壳的正面设有教学窗口，所述外壳的内部设有音标贴纸展示轮，所述音标贴纸展示轮设有三组，并且三组所述音标贴纸展示轮的中部均与展示轮转轴旋转连接，所述展示轮转轴的两端均连接有轴座，两组所述轴座分别固定连接在外壳的左右两侧壁，所述音标贴纸展示轮的外侧均设有贴纸层，所述音标贴纸展示轮的侧边设有展示轮推齿，所述轮推齿与调节齿轮啮合，所述调节齿轮与调节转轴的下端固定连接，所述调节转轴的中部与外壳的上侧壁贯穿，所述调节转轴的上端与调节旋钮固定连接，所述调节旋钮的外侧设有防滑棱，本实用新型结构简单，能够提高英语音标的学习效率，适合推广使用。