关于高中英语课堂导入有效利用的探究

摘要

一节课的开始需要一个好的课堂导入,高中英语课堂特别是如此。好的课堂导入可以引发学生的兴趣,提高其注意力,从而进入情境,利用45分钟,很好的吸收知识。课堂导入关键看怎么导,导入的好就能收到好的效果,导入的不好,反而会起到相反的作用。有效的课堂导入,能结合学生的情感、价值观、态度三维目标,调动起学生的积极性,让他们自己找到分析、解决问题的方法,从而达到良好的教学效果。