翻转课堂在泛读教学中的应用性研究

摘要

基于大学英语专业教学中泛读课程存在的问题,本文尝试将"翻转课堂"教学模式引入到泛读教学中,将"知识传授"放在课外进行,"知识内化"放在课堂上进行,颠覆传统的以教师为主导的教学法,真正做到以学生为课堂主体。培养学生自主学习的能力,激发学生的阅读兴趣。