基于教学内容开展小组合作学习的实践与反思

摘要

英语教材改革后,面对不同水平的学生,为了能够提高教学的有效性,小组合作学习被广泛引入教学环节,但是如何实际操作小组合作学习,有哪些组织方式等问题引起了笔者的思考,在一系列实践后,发现在合作学习的范围下,还隐藏着许多变化,教室应该根据所教内容的难易程度、学生的实际能力组织不同的合作形式、变换不同的合作方法和合作内容。