初中英语课堂“交流-互动”教学模式研究

摘要

培养学生对语言的应用能力是英语学科的最终目标,而不是单单为了让学生掌握多少个英语单词或者英语语法,让学生掌握语言的应用能力,他们就能不受地区和国家的限制,因为他们在平常的交流中,可以把英语应用进去。不过,在以前的传统英语教学当中,有一些教师深受应试教育的影响,所以他们在开展课堂教学的时候也是进行灌输知识的传统方法,对学生和教师之间的有效交流大大忽视了,所以导致了课堂上枯燥和乏味的现象发生,教师在授课的时候效果也不如人意。