元认知策略在初中英语阅读教学中的应用研究

摘要

cqvip:引言阅读本就是个人获得知识与信息的重要途径,尤其是在现如今这个大数据信息技术时代背景之下,学生阅读能力也代表了其自身的自信获得能力,会直接影响其发展与成败,所以在初中英语教学过程中阅读教学也十分的重要。但是,传统英语阅读教学过程中,教师都十分重视阅读材料的讲解,忽视了学生智力等多方面的发展,学生阅读能力以及技巧无法得到提升,也不能成为个人体验的一部分,最终也就无法实现阅读教学的目的。