浅谈启发式教学方法在初中英语教学导入环节的应用

摘要

在新课程背景下,初中英语教学越来越尊重学生学习的主体性。教师要转变传统的知识传授者的角色,做学生学习的引导者、帮助者。尤其在教学方法的选择上,要以启发式教学为主,摒弃落后的满堂灌的教学模式。而导入环节作为一节课的开始,在创设问题情景,激发学生学习兴趣,开拓学生思维,鼓励学生利用已有经验对知识进行个性解读和建构方面具有重大的促进作用。