分层教学法在初中英语教学中的应用探索

摘要

<正>根据相关研究调查结果显示,我国接受义务教育的儿童越来越多,因此给初中教育教学带来了比较大的压力,尤其是初中英语教育教学。初中生本身存在个体化的差异,例如,学习方法以及成长环境等。英语是一个不容易学好、学精的科目,因此初中生的英语水平也表现不一。初中英语教师一旦不能够及时的调整好教育教学方法,势必会导致初中生的成绩普遍不够理想。随着我国教育部门对学生的个性化教育愈加重视,提高学生的综合素质