任务教学法在初中英语课堂中的实践应用

摘要

根据国家《英语课程标准》,初中英语课程标准进一步具体地从英语知识、能力层次、方法策略、学习过程、个人认知、情感态度等方面提出了学生主体和人本为主的科学观思想要求。这就使得在初中英语教学中任务教学法有了实施的必要条件,它能从学生学习的兴趣、自信、习惯、学习方法、听说读写能力、生活经历、参与学习、合作交流等方面精心构建利于学生学习知识的环境,以便让学生在个人认知、情感态度、英语知识、能力层次、学习过程、成效等得以发展。