简析高中英语阅读理解障碍——非语言因素

摘要

通过长期的教学实践,阅读教学是高中英语教学中的重点和难点之一.之所以学生在英语阅读方面存在困难,其原因是学生在词汇数量方面的掌握及语法知识方面的了解还不够深刻与熟练.笔者以为,除去以上原因以外,还存在着思维方式、文化习俗、理解差异、情感影响、阅读方法等诸方面关于非语言隐私的问题.