非语言因素
非语言因素的相关文献在1984年到2022年内共计490篇,主要集中在常用外国语、教育、语言学
等领域,其中期刊论文489篇、会议论文1篇、专利文献146036篇;相关期刊362种,包括才智、天中学刊、现代交际等;
相关会议1种,包括2002烟台全国翻译学辞典暨译学理论研讨会等;非语言因素的相关文献由524位作者贡献,包括于家杰、张晓青、王淑君等。
非语言因素—发文量
专利文献>
论文:146036篇
占比:99.67%
总计:146526篇
非语言因素
-研究学者
- 于家杰
- 张晓青
- 王淑君
- 蒲云玲
- 袁继春
- 赖艳
- 赵若英
- 高素艳
- 冯喜艳
- 凌冰
- 刘在苓
- 刘新民
- 史慧梅
- 吴长存
- 周永红
- 孙雨竹
- 宋兰英
- 宋洁
- 左进
- 年玉萍
- 康丽云
- 张宏
- 张英
- 张迪
- 张镇华
- 徐志军
- 徐扬伟
- 朱卉
- 李凤园
- 李杨
- 李洪斌
- 杨拥军
- 杨曲强
- 杨连瑞
- 林绮琴
- 段丽萍
- 池春姬
- 王丽霞
- 王军
- 王绍舫
- 祁颖
- 章柏成
- 章立英
- 苗洪
- 葛洪波
- 豆小环
- 贾磊
- 贾辉
- 邓玲
- 邬倩
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张琦;
齐文卿
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摘要:
由于文化差异的存在,不同文化群体之间存在交流和理解障碍,美国跨文化研究学者爱德华·霍尔指出:文化的传播依赖于语境,语境的形成与社会制度、价值观、风俗习惯密切相关。东方社会文化是典型的高语境文化,语言特征是委婉、多层含义,信息的传递和解读常常涉及非语言因素;低语境文化则主要依靠信息本身,例如美国是典型的低语境文化,特征是内容表达的直接、准确和逻辑性。
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潘美琪
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摘要:
英语听力作为英语语言学习的基本技能之一,是一项不容忽视的语言实践活动。但是根据笔者观察,在海南地区部 分初中生在英语听力理解方面存在一些问题。因此,本研究将分析影响海南初中生英语听力理解的主要因素。并根据对影响因素 的分析,从语言因素和非语言因素角度对教师和学生提出一些建议,帮助提升学生的英语听力水平。
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李朋;
王彩霞
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摘要:
文章在对"走"进行本体研究的基础上,基于HSK动态作文语料库,分析留学生使用"走"时存在的四种偏误:缺失型、误加型、混淆型、搭配错误型.文章认为其偏误产生的原因包含语言因素和非语言因素,并提出扎实教学、快乐教学和多维教学等教学建议,以期帮助学习者正确掌握"走"的用法,减少偏误的产生.
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臧翠翠
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摘要:
语境概念是语用学研究的基础.语境因素对多模态选择的作用是不言而喻的.本文探讨在外语教学课堂中多模态选择的语境因素影响.研究发现,教师及学生的影响决定多模态的选择,两者又与语言因素结合起来,共同影响模态选择.本文从语境因素的角度分析多模态的选择使用问题,以期为外语教师课堂多模态的使用和研究提供一些启示和帮助.
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黄露怡
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摘要:
在传统阅读过程中,高中生及高中英语教师对语言因素十分重视。为了引起师生对非语言因素的关注,研究运用了文献法,结合高中英语教师的教学经验,探讨了主要的非语言因素对高中英语阅读理解产生何种影响。研究发现,阅读动机直接刺激了阅读理解的开展,背景知识对阅读理解起到了铺垫及架构作用,情感因素促进能促进阅读理解水平的正常发挥。最后,研究提出对高中英语阅读教学的建议,有利于促进阅读教学,提高学生的阅读理解水平。
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- 字原技术有限公司
- 公开公告日期:2002-02-27
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摘要:
从第一个字母或笔画开始,本发明利用组字字母组或笔画组合序列的相对频率,从而提供了一种更好的电脑语言检索方式,更有效地引导常用和不常用字。这种文字输入方式比仅使用字或词频率的方法更有效、更直观,减少了打字换位和拼写错误及笔顺的不确定。尤其为无标准键盘的移动电话、掌上电脑、小型设备提供了一种替代性输入方法。本发明可使用不直接键入字母、笔画或字的直观方式引导字的输入。用户不需要直接键入字母,而是通过选择屏幕提示的逐渐完整的字,来寻找所需字或词。提示不是根据字或词的使用频率提供的,而是根据不断完整的字或词的起始字母组合的使用频率而提供的。对西文及其它拼音文字来讲,这大大减少了拼写错误,同时对许多用户而言,并不比标准键盘慢。对以汉字为基础的文字来讲,本发明提供了一种不需学习任何输入方法的选择显示汉字的方法,就象用标准键盘输入西文一样。本发明能显示用户操作下组字逐渐完成的过程,积极地辅助了字的输入。
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