数形结合思想在小学数学教学中的运用

摘要

数形结合思想主要是将知识信息进行适当的转换,只通过数学概念的讲述不容易加深对数学知识的理解,将数学概念转化成形状的方式进行合理的验证,并且使用图形对数学概念进行说明,这就是数形结合。也就是说,人们使用图形的方式将数学概念和题目更加直接的展示出来,可以让学生更方便的进行理解。小学生受年龄的限制,直观可见的图形更容易接受和理解,对理论知识的能力有限,而且只使用数字解决数学中的问题,不能吸引学生的关注。因此,使用直观的图形模式更有效解决这个问题,提升教学效果。