从阅读到“悦”读——小学英语阅读教学的变化分析

摘要

随着小学生阅读意识的增强与阅读水平的提升,小学生英语学习的重点已从单词与句子变为阅读整篇结构完整的文章。换言之,在当前的英语阅读环节最为重要的是英语文章的阅读与理解。阅读一方面能够帮助学生理解英语课文内容,另一方面能够深化小学生对英语知识的认识。本文以牛津教材中的阅读课文为例,对如何有效提升学生的英语阅读能力,并且增强英语阅读教学的实用性进行了研究。