促进高中生地理核心素养发展的思维可视化教学策略

摘要

核心素养是近年来教育领域一个非常热门的课题。随着新课程改革的持续推进,学生思维能力的发展也备受关注,而思维可视化成为促进学生思维水平提升的有效切入点。在高中地理教学中,教师可借助思维可视化教学的优势,促进学生地理核心素养的发展。笔者结合自身多年的教学经验,对此展开深入研究与探讨,并提出一些教学策略。