让天籁之音溢满课堂——浅谈小学音乐审美素养教学

摘要

在小学音乐课堂教学中,教师围绕艺术审美视角展开教学思考,需要有针对性地优化处理教学环节,以便为学生带来更多启迪,让学生在更广泛的音乐学习活动中建立审美认知基础。创设学习情境、强化聆听体验、传授文化知识、创新演绎活动,都能够对学生产生心灵冲击,促进学生审美认知的成长。因此,教师要做好选择和创新,以有效提升学科教学品质。