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侯慧玲;
江苏省南京市文靖东路小学;
江苏南京210000;
统编教材; 语文要素; 课后习题; 言语训练;
机译:言语言语中的中立演讲中的明晰度运动重建
机译:分析在手术室中进行教学时的言语交流以及进行外科手术训练的可能性。
机译:言语障碍儿童康复系统的用户体验研究:以言语训练产品为例
机译:台湾四年级和五年级理科教师和学生的大脑半球偏爱:对与学生空间和言语能力,学生成绩,学生态度和教学实践的关系的调查。
机译:函授训练,事先言语训练以及通过言语行为控制来控制非言语行为
机译:关于提高对数学场景进行想象的能力的教学思路:通过五年级和六年级复合课程的练习“让我们做一个心脏问题集合”
机译:垂直s-a训练机动的认知预训练中的言语规则。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:言语训练系统及言语训练方法
机译:言语学习系统及利用言语教学材料进行学习的方法
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